不喜歡激烈的愛國或是民族意識　但我希望國家社會都能進步　希望錯誤或是不好的人　事　物都能有日新又日新的姿態　　　　　　　　　因此又提了我的建言　必須強調一下　我真的不是刁民喔　

僅就建築物室內設計及裝修管理乙級技術士術科考試之疑義：

1.本人于今年及前年皆參與室內裝修及士室內設計   技術士之考試。總是心懷感恩、覺得如此之考試立意甚好。然而參與考試後深覺國家之行政能力已脫離民意和社會需求相悖離。而因此惹來民怨、並發現一群人在蘊釀反抗之聲音。如此良意卻事與願違，真是令人深表遺憾。

2.考試前30分大家都聚集談論之前考試會如此困難，在于既有利益者、建築師、土木技師等利益鬥爭，不願釋放此工作機會于其他人而因事設限。在題目上刁難參考的人。大家傳聞第一次室內設計考試完畢，全國只有一人成績符合60分以上，後來不得以才從58.59分的人增加名額。而事後貴單位也到立法院備詢。不論事實於否，正可反應如此之事已稍稍在破壞貴單位的形象。和公正的立場。

 

本人參與過室內裝修設計師和裝修兩種考試，也心有同感。並以從事本行業17年之經驗略表己見。請惠予正面或實際解惑。

1.既然稱為技術士，必是該行業之專業人士。或從業人員，因此如何審查或其審查之目的在去蕪存菁或提昇專業人員之能力。本應當以該行業之專業來決斷之，而不能與時代脫節。然而從試題中卻發現考試之內容似乎是一些學校老師在出題考學生一樣，不要說專業，甚至會不會該項計術都有問題，憑甚麼來考我們這些社會人士。比如今年2月15日滬江高中室內裝修術科某一題：油漆噴槍因供料方式和塗料混合方式有那幾種噴槍？試問如此題目是否應出現在此？對一個裝修管理人員出此一題目。可能會讓人馬上感覺此一出題人有何不食肉之感觸。也就是此一出題目根本不知室內裝修業管理人員對油漆業所應具備之能力嗎？或是油漆人員應有的常識還是技術。知與不知何關技能檢定。又如其中一題：要計算室內空間地板數量及角材橫向間隔60公分一支角料、縱向間隔30公分一支角料，試問總共須要多少支角料和完整夾板為多少？本人心想，如果我還是在學校念書的小朋友，一定會乖乖的長篇寫完答案。可是以一專業人士，這種題目何必算，依據工作經驗馬上知道，按照工作的專業和經驗馬上知道其角料數量，是以實際坪數加上損耗的數量，約該坪數*8支上下。再因現場實際高架的高低而予加減。而不是像在校生一枝一枝算。縱然算出來是正確的，但在實務施工中也是錯誤，因為會有損耗。並且本題目未考慮又因設計人員   如在地板方向施做的不同，橫向和縱向改變，角材的數量也是會跟著改變。如此之評鑑，也代表該題模稜兩可。則如何計分？再說夾板的須求也不是須要完整夾板一片一片的算，試問180*90公分的夾板其完整數量，定義是甚麼？以一個專業人員，何必一片一片算，他的做法是以實際面積乘上5%損料，再因空間複雜度，略以加減，這樣才是真的有經驗是專業的，這也是行家出手便知有無的道理。因此不知你是否知道我們被這種外行人的題目來考試是做何感想？百感交集阿！諸如此類問題充斥其間 教應考人員如何心平氣和？

2.去年本人曾去函建議：貴單位術科考試不應以手工繪圖為主。因為業界已經大多使用電腦甚至3D繪圖了。甚至能虛擬實境、能做動畫和加入情境音樂了。但貴單位回覆：電腦繪圖是基本需求。以後會考慮增加此一項目。本人覺得該回覆人員，根本不知民間疾苦，是一個足不出戶的公務員。再此聲明，所謂電腦繪圖不是以Auto can來繪圖，而是使用很多專業的室內裝修繪圖軟體，在今年有一題目是要計算天花板壁紙數量和牆壁油漆數量？這也是學校老師在出題考學生的考題。要算出正確數量要像小學一年級的小朋友。以建構式的方式一面牆一面牆的加起。最後的數字還會有誤差。耗時30分鐘以上，告訴你，電腦只要一秒就能算出來小數點還是二位以上。如此不合乎時宜的題目，如何能做考試之需求。其中內容還要扣除門窗冷氣孔的數量該出題人員可能不知道在實務計價中門窗視為損耗是不扣除的

 

本人以為今年試題中確有許多不合理、不合社會期待的題目，懇請貴單位不要以標準答案為圭臬來做標準答案，才不會引來民怨。(以上有疑義題目只是略舉，並非全部。)

1.室內設計及裝修業。並非是單一技術，而是各種行業的整合。實不應在一天以6個小時的考試卻以兩張全是問答題的方式來決定生死。以全是問答題，並且題目少，卻出一些怪題目，令人覺得故意刁難，並且評分有無一定標準之缺失，而落人口實。

2.懇請負責此業務人員，能實際走入民間，瞭解這個行業是在做甚麼。而不要只聽從一些非技術人員或是活在過去的人來做決定。本人肯定，也感謝此一考試，也謝謝你未來認真的回覆。並且有任何問題歡迎提出指 導。